关注教育改革,探讨双语教学在各学科中的应用

发布时间:2019-12-31 聚合阅读:教育改革 双语 学科 应用 教学
原标题:关注教育改革,探讨双语教学在各学科中的应用2019年12月17日下午,桂林市阳光学校组织全体教师学习了“双语教学”的相关知识,并对今后的教学活动进行了广...

原标题:关注教育改革,探讨双语教学在各学科中的应用

2019年12月17日下午,桂林市阳光学校组织全体教师学习了“双语教学”的相关知识,并对今后的教学活动进行了广泛讨论。

在会上,我校教导处秦珣主任为全体教师系统地阐述了“双语教学”的概念及应用。

双语教学是指在教育教学活动中,采用两种以上语言的方式学习学科知识或者技能,从而达到学习并熟练运用第二语言的目的;双语教学主要目标是培养学生用第二语言思考和解决问题的能力,并不局限于日常的听、说、读、写。

双语教学的优点:

1、双语教学为孩子发现文化多样性做好铺垫。双语教育帮助孩子了解社会的多样性以及文化的差异化,并使他们乐在其中;

2、双语教学为孩子做好面临未来挑战的准备。在校内所习得的外语能力,将在无形中为孩子之后走上职业道路做好准备。拥有多语言能力并不仅仅展示了双语员工的语言能力,同时也体现了他们卓越的思维能力以及学习能力。

3、双语教学能够提升孩子的任务记忆能力和反应速度。任务记忆和反应能力的提升,可以帮助孩子们更好地处理工作任务,特别是在处理全新的工作内容的时候。

双语教学的三种不同形式:

1、浸入型双语教学:学校使用的教学语言不是学生在家日常使用的语言。

2、保持型双语教学:学生刚入校时使用母语,而后逐渐使用第二语言进行部分学科教学。

3、过渡型双语教学:入校后教学语言全部使用学生母语,然后逐步转变为只使用第二语言进行教学。

接下来,各学科教师对双语教学的开展和运用进行了深入地讨论。通过本次的学习和探讨,我们全体教师深刻地理解到,双语教学是与国际接轨,教育改革发展的必然趋势,但是接下来要做的工作是大量的,复杂的和艰巨的。只有通过深入地学习思考,认真分析研究,统一认识,理清思路,确定目标,才能将双语教学的探索顺利成功地进行。

图文:孟令华

审稿:莫可臣